4月20日，在中华职业教育社与湖南省人民政府联合主办的2009’中国(长沙)国际职业教育论坛在长沙隆重开幕之际，联合国教科文组织驻北京办事处总干事辛格博士专门发来贺信，祝贺2009’中国国际职业教育论坛隆重召开，贺信全文如下：

    值此2009’中国（长沙）国际职业教育论坛开幕之际，我谨代表联合国教科文组织，并以我个人的名义对论坛的召开表示祝贺！

    当前，教育正面临诸多挑战。职业技术教育如何满足个体发展的需要，如何适应市场发展的要求，更好地促进社会经济的可持续发展，这是一个非常重要的课题。特别是对处在快速城市化和工业化进程中的发展中国家来说，大力发展职业技术教育，尤为重要和迫切。

    在迅速发展的知识型社会中，职业技术教育过程中所需技能日趋复杂，学习成本也越来越高。社会发展的日新月异，知识和技能更新速度加快，使得学习者在学校获得的知识和技能很快就过时了，这在技术领域尤为明显。因此，所有的教育工作者，特别是职业技术教育工作者，必须不间断地接受职前培训和在职学习，不断提高自身素质，与时俱进，从而保证职业技术教育的质量和水平。

    同时，职业技术教育所承担的任务正在趋向多样化。2002年12月20日的联合国大会提出，从2005年1月1日开始的10年定为“联合国教育促进可持续发展10年”，并指定联合国教科文组织作为推动此项活动的领导机构。我们相信，职业技术教育在促进可持续发展的道路上举足轻重，它连接着教育与正式、非正式的社会经济环境中各方利益相关者,是教育与工作世界之间的桥梁。1999年，在韩国首尔召开的联合国教科文组织第二届国际职业技术教育大会上，与会者一致认为，职业技术教育的意义、对待职业技术教育的态度、相关政策法规的制定以及职业技术教育的实施必须立足于新的社会和经济发展模式，这个新模式是以和平、环保与可持续发展为核心理念的。

    中国在“十一五”规划中，将职业教育摆到更加突出、更加重要的位置。1996年颁布的中国首部《职业教育法》，也为中国职业教育的发展提供了强有力的法律保障。毋庸置疑，中国在职业教育方面所做的努力，为中国经济的快速发展做出了贡献。

    尽管中国取得了巨大的发展成就，但从当前的情况来看，仍然面临着技术人才短缺、人才结构不合理、人才供需不平衡等问题。此外，从农村涌向城市的大批务工人员也亟需进行职业培训,这使中国职业技术教育的发展面临着难得的机遇，同时也面临着严峻的挑战。我们相信，本次论坛的成功举办,将为国际职业教育界的沟通与交流提供一个良好的平台。在本次论坛上，中国必将能够提供发展职业教育的成功经验和做法与大家分享，同时也能够进一步加强与其他国家和地区职业教育界的交流和合作，互相借鉴，共同进步。   

    希望本届论坛为推动职业技术教育发展，为培养新世纪经济社会发展所需要的适用人才做出贡献！预祝论坛取得圆满成功！